摘要
生成性课堂是一种具有动态性和多变性的教学方法.与传统课堂相比,生成性课堂更显得人性化、科学化,更符合当代教育的需要.“生成性”数学教学课堂中,不仅仅只是让学生学习数学知识,它还包括了师生之间共同学习、共同思考、共同交流、共同探究等过程.因此教师应该以生为本、尊重学生,鼓励学生质疑,采用变式教学方法、预设教学情境、转变自己的角色,在教学实践中积极探索构建“生成性”数学课堂的有效方法,从而促进学生数学解题能力和运用能力的提高.
出处
《数学教学通讯》
2016年第24期32-33,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics