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整章推进中的自学策略探究
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摘要
在新课改的背景下,学生的学习力迫切需要提高,为了培养学生适应社会发展的学习力,本文提出物理整章推进自学指导法的研究,主要是第一阶段关于自学策略探究的成果。
作者
陈慧基
机构地区
广西来宾市来宾高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第27期8-8,共1页
关键词
自学
学会
学生
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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