期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让小学生的习作之花不停绽放并一路芬芳
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段的整个小语教学,实际由三部组成——识字教学、阅读教学、习作教学,而这三者之中尤以习作教学为难中之难。虽然小学作文教学研究成果颇丰,教学流派纷呈,但“作文难、怕作文”的问题一直困扰着教师和学生们。
作者
丁国红
机构地区
安徽省天长市城南小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第28期37-38,共2页
关键词
小学阶段
识字教学
阅读教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭志明.
语文教学:回归本色[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2010(5):43-48.
2
韩梅波.
小学低中段作文教学三步曲[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2010(6):27-28.
3
王晓燕.
聚焦双主体,实实在在教语文[J]
.小学教学研究(理论版),2016,0(6):27-28.
4
李晓三.
新课程背景下语文教学现状与发展初探[J]
.现代教育科学(教学研究),2010(10):37-37.
5
程少堂.
流派纷呈:作文教学改革30年[J]
.教育理论与实践(学科版),2008,0(5):10-11.
被引量:4
6
聂闻.
作文因“润智”而生辉[J]
.新作文(小学作文创新教学),2013(7):1-1.
7
王顺平.
语文教师应返璞归真[J]
.都市家教(上半月),2012(12):5-5.
8
徐先乔.
建构主义学习理论与大学英语教学[J]
.太原大学学报,2007,8(2):61-64.
被引量:2
9
杨敏芬.
追寻朴实本真的语文教学之路[J]
.七彩语文(教师论坛),2015,0(11):65-67.
10
段永军.
追寻本色:语文教学的新诉求[J]
.成功,2011(12):177-177.
试题与研究(教学论坛)
2016年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部