高中生英语学习自我效能感问卷的编制

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摘要本文旨在编制我国高中生英语学习自我效能感量表,根据国内外有关学习效能感研究文献,以高中生为对象,通过一系列的问卷调查以及对问卷的验证分析,编制出的《高中生英语学习自我效能感问卷》包括4个因子,分别命名为能力效能、行为效能、环境感知效能和应对挫折效能。研究结果表明自编的《高中生英语学习自我效能感问卷》有较好的信度和效度,适合作为测查高中生英语学习效能感的工具。

作者张海霞

机构地区许昌职业技术学院人文系

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第28期52-53,共2页

关键词高中生

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

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