儿童自主建构美术活动关键经验的支持策略——以大班美术活动《有趣的脸》为例

作为一线教师,我们常常在思考：美术教育活动的过程和结果究竟谁更重要？当我们追求更高的课堂效益和更快捷有效的指导时,在满足了我们成人功利的需求时,是否妨碍了儿童自由成长的节奏？毕加索曾经说过：＂我用很短的时间学会了画画,但我却用一生学习像儿童那样创作!＂是否可以这样理解：如果让儿童过早地学会像成人一样作画,儿童将很快失去用自己独特的方式表现世界的能力。关键经验是指儿童发展必须获得的经验,这些经验是连续的、不断重叠累加和发展的。