“微任务驱动”在高职机械CAD教学中的应用被引量：1

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摘要为了提高高职学生机械CAD的实践能力,笔者从教学实践出发,对机械CAD课程教学方法进行反思,以"微任务驱动"为教学方法展开教学,最大程度地提高课堂效果。

作者李玲

机构地区江苏城市职业学院张家港办学点

出处《太原城市职业技术学院学报》 2016年第6期122-123,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词微任务驱动课堂教学教学效果

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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