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内地西藏班高三学生英语学习倦怠研究——以江苏省南通中学为例

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摘要一、引言内地西藏班办学大多以单独编班进行教学,学生学习和生活交流局限于藏族同学之间,这在一定程度上限制了学生思想的交流和情感的倾诉。特别是在英语学习方面,内地西藏班的学生面临的压力更大。英语作为他们的第三种语言,本身对藏族学生已经构成了较大的困难,

作者李建红

机构地区江苏省南通中学

出处《西藏教育》 2016年第7期59-61,共3页

关键词内地西藏班学习语言自我概念心理活动过程策略训练多媒体资源交际策略编班调控策略自我效能感

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2016年第7期

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