高校历史教师教育专业学生史学观的培养研究

史学观是培养人基本的世界观、人生观、价值观的有机导向,是人对社会基本价值评判的出发点。史学观的培养是高校历史教师教育专业学生完成职业生涯准备工作的重要环节。当下历史学科多元化的史学观,形成了众多的较为分散甚至对立的价值评判体系,加之专业建设的现实性、功利性和史学专业建设的严重滑坡,新的史学观的建构与培养任务任重道远。