中学灵动政治校本教材的开发与应用——以《走向世界的中国人》为例

校本课程开发包括“校本课程的开发”与“校本的课程开发”两层含义。严格意义上的“校本课程的开发”,即由学校及其教师所进行的国家政治课程、地方课程以外的政治校本课程开发，还不多见。广州外国语学校结合本校初、高中六年一贯制办学特色和学生实际,对初、高中思想品德（政治）课程内容进行拓展,独立开发《走向世界的中国人》,为政治校本课程的开设提供了丰富而独特的课程资源,在提高学生国际理解力的同时，进一步增强了学生的民族自豪感和文化认同感。