高中英语写作教学三阶段谈

有些英语教师在高一、高二对写作不够重视，常常在学生进入高三阶段才针对性地进行写作训练以应付高考。这样就违背了认知规律，使学生错过了英语语言思维逐渐形成、发展和培养的良好时机，结果是学生学了多年的英语，却在高考中连几个句子的短文都写得错误百出，严重阻碍了英语教学目标的全面落实。