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为学生插上科学兴趣的翅膀
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摘要
科学能够满足学生的好奇心和对周围世界的求知欲,一节高效的科学课能够帮助学生逐渐养成科学的行为习惯,激发学生的创新热情、培养学生热爱科学报效祖国的情感。要让学生对科学产生浓厚的兴趣,我们不妨抓住“任务驱动”这一种新的教学观念来做文章。
作者
林少鹏
机构地区
佛山市三水区西南街道金本小学
出处
《师道(教研)》
2016年第6期85-85,共1页
关键词
科学兴趣
学生
行为习惯
创新热情
教学观念
任务驱动
求知欲
好奇心
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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