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创造情感与艺术交融的课堂
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摘要
“会学者不如乐学者”,提高课堂效率最好的途径就是让学生爱上课堂,乐在其中。 一、引入体验,让学生的学习热情经久弥新 在教学过程中我总是抓住学生身边最熟悉的资源加以利用,让学生觉得学习与生活息息相关,有声有色,如此亲近,自然畏学,厌学情绪就会少了,兴趣自然就来了。
作者
李玲
机构地区
佛山市顺德区容桂瑞英小学
出处
《师道(教研)》
2016年第6期112-112,共1页
关键词
课堂效率
创造情感
艺术
学习热情
教学过程
厌学情绪
学生
学者
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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师道(教研)
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