巧妙反思,塑造语文阅读教学品质

小学语文阅读教学中引入多元反思,能够及时发现教学问题,并作出积极对应性调整。预设反思、引导反思、教后反思,从不同角度实施教学对照,总结教学得失,发现教学契机,为建立完善阅读认知创造条件。