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学校背景下强迫症学生的表现和教育策略 被引量：1

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摘要 强迫症（obsessive-compulsive disorder,OCD）是指由周期性的强迫观念、强迫行为或二者共同引起的异常障碍,强迫症患者会体验重复的、费时的（每天〉1 h）、困扰的强迫观念和强迫行为,正常的生活、职业、社交受到严重影响（American Psychiatric Association：DSM5）。强迫症的主要症状是反复出现的强迫观念和/或强迫行为,
作者 柴田田
机构地区 华东师范大学教育学部
出处 《校园心理》 2016年第4期265-268,共4页 Journal of Campus Life & Mental Health
关键词 强迫观念 强迫行为 强迫症 教育策略 心理咨询师 强迫性仪式动作 作业治疗师 焦虑感 行为表现 同伴交往
分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] R749.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]
  • 相关文献

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同被引文献3

引证文献1

校园心理
2016年 第4期

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