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高中数学学困生的产生原因及对策
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摘要
高中数学学困生是数学教师十分关注的一个群体,本文从不同层面分析了这类学生数学学习困难的原因,并从多重视角探讨了相应的解决对策,以期改善学困生的学习现状,全面提高高中数学学困生的学习效率。
作者
曹红燕
机构地区
江西省九江县第一中学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第14期6-6,共1页
关键词
高中数学
学困生
问题
对策
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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