让开放题走进数学课堂

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摘要新课程标准指出：“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的空间”.一、基于课堂现状,创设开放题小学数学练习课,是以启迪学生思维、巩固数学基础知识、形成解题技能、培养学生运用所学知识解决实际问题为目的.但在实际教学中往往对练习课不怎么重视,在练习课教学中存在着较大的随意性和盲目性,忽视了知识的整理、建构和内化,缺少知识的疏导指导、方法的提升.

作者周玉红

机构地区重庆市北培区龙凤桥小学校

出处《师资建设（双月刊）》 2016年第4期78-79,共2页

关键词数学课堂开放题数学练习课学生思维获取知识数学基础知识新课程标准练习课教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设（双月刊）

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