提高高中课堂教学有效性的策略探析

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摘要鲍里奇在《有效教学方法》一书中提到,教师进行有效教学的五种教学行为是：清晰授课,多样化教学,任务导向,引导学生投入学习过程,确保学生成功率.国内外的研究证明,教学策略既在理论上引导教师如何树立科学的教育观、师生观,又在实践中引导教师如何利用教学策略影响学生学习和发展,对教学效果和学生的学习有重要意义.

作者李奕奕

机构地区重庆市铜梁区教师进修校

出处《师资建设》 2016年第9期74-75,共2页

关键词教学有效性《有效教学方法》学生投入课堂高中学习过程教学策略多样化教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师资建设

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