期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托高考试题 揭示数学本质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对高考数学试题本质的研究有助于学生对数学思想、数学本质的理解,借助一些方法和手段可以揭示一些高考数学试题的本质,也可以为备考做准备.
作者
赵爱华
肖松柏
机构地区
新疆乌鲁木齐市教育研究中心
新疆大学附属中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2016年第6期50-53,共4页
关键词
高考试题
数学本质
试题研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张振栋.
从2008年高考数学试题谈立体几何备考策略[J]
.中学数学杂志(高中版),2008(6):41-43.
被引量:1
2
章显联.
高考题中的好题——考查数学概念的本质[J]
.教学与管理(中学版),2011(10):84-86.
被引量:2
二级参考文献
4
1
王小红.
一道考题引发的教学反思[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2008(10):12-13.
被引量:2
2
张奠宙,赵小平.
自主招生考试破除“命题八股化”[J]
.数学教学,2009(2).
被引量:3
3
章建跃.
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会成果综述——追求数学课堂的本来面目[J]
.中国数学教育(高中版),2009(4):2-5.
被引量:22
4
章建跃.
数学概念的理解与教学[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2010(11):2-6.
被引量:27
共引文献
1
1
章显联.
理解数学的本质——构造高效课堂教学的基石[J]
.中学数学(高中版),2012(8):19-21.
被引量:1
1
殷赪宇.
新课程背景下中小学教育科研的变革[J]
.中小学教师培训,2002(10):20-23.
被引量:2
2
刘茂辉.
双刃剑——数形结合[J]
.数学学习与研究,2012(1):88-88.
3
杨春梅.
英语阅读理解能力方法技巧及素质的研究[J]
.教育革新,2001(4):46-48.
被引量:3
4
邹文雅,姚汉兵.
函数图像及其变换[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2010(7):22-22.
被引量:2
5
杨丽.
抛物线焦点弦的性质及其应用[J]
.科技信息,2009(30).
被引量:1
6
彭丽玲.
质的研究——一种适合中小学教师使用的研究方法[J]
.科技信息,2009(31).
7
吉众.
一组公式 两幅图 指对函数全掌控[J]
.数理化解题研究(高中版),2009(10):11-13.
8
李伟,杨世国,郭世平,王家正,朱广化.
新课程标准下数学教师要作一些质的研究[J]
.安徽教育学院学报,2003,21(6):12-15.
被引量:8
9
毛淑萍.
浅谈2011年高考题中出现的数形结合[J]
.中学数学(高中版),2012(2):38-38.
10
孙静.
数形结合巧解题(一)——利用函数图像解决问题[J]
.考试与招生,2013(10):43-44.
中国数学教育(高中版)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部