核心知识导图:优化解题的利器被引量：3

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摘要选用一道较高难度的高三联考客观试题，让学生绘制核心知识导图，然后进行说题，最后写出答案．融画、说、写于一体，多维度对试题进行剖析，提升学生对试题的理解，更好地促进解题教学．

作者徐勇

机构地区江苏省板浦高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第6期54-56,共3页

基金连云港教育科学“十二五”规划课题——“说题”在高三数学教学中的实践研究(C/2014/088) 江苏省教育规划科学“十二五”规划课题——核心知识导图优化高中数学教学设计实践研究(D/2015/02/097)

关键词核心知识导图教学策略解题优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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