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浅谈如何在音乐教学中渗透人文教育
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摘要
人文教育是一个内涵极为丰富的概念,它既包含教学内容中传授的人文知识,又包含学习中特别重要的重乐感、重感受、重听觉、重自悟的人文能力,还包括全面提升个人哲学、文学、艺术修养等方面的人文修养,也包括在教学过程中应弘扬的关怀人、尊重人、提升人的人文精神。
作者
窦文文
王娟
机构地区
沂源县第三中学
沂源县河湖中学
出处
《山东教育》
2016年第5期49-49,共1页
关键词
艺术修养
自悟
一笑一颦
态度体验
演唱艺术
审美素质
三单元
相信你
思想道德
师爱
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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