学会说理:论述类文本教学的核心价值

如何在论述（议论）类文本阅读教学中训练学生的逻辑思维和辩证思维，培养他们的理论分析、阐述与论证能力，最终养成现代社会所必需的公共说理能力与理性精神，是论述类文本阅读教学面临的一个时代选择。在当前社会舆论和网络环境中充斥着大量的非理性语言、虚假信息甚至恶意蛊惑性言论的状况下，引导学生学会独立思考、尊重事实、讲求证据，辩证地分析和评论问题，显得尤为紧迫和重要。