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析名师课堂定教学方向

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摘要高水平的数学教学要教本质、教过程、教思想、教结构．对于课堂教学，虽教无定法，但必须遵循教育教学规律，授课教师采用的问题驱动，学生先行，交流呈现，教师断后，即时评价的教学模式是值得推广的．

作者裴中军朱敏龙

机构地区山东省微山县第一中学江苏省南京市金陵汇文学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第7期18-19,共2页

关键词数学教学教学模式民主开放

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第7期

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