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把握课堂节奏 实施有效引导——一道a+b+c=0的条件求值题的思路展示
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摘要
已知条件恒等式求代数式的值,是初中数学教学的一个难点,本节数学活动课,以问题解决为突破口,以学生的思维发展为出发点,呈现条件a+b+c=0的求值题的教学实录,揭示了解决此类问题的一般方法是整体代入、化零为整和有效降次.
作者
邹守文
机构地区
安徽省南陵县春谷中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2016年第7期46-48,共3页
关键词
条件求值
有效变形
思路展示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(初中版)
2016年 第7期
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