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把握课堂节奏实施有效引导——一道a+b+c=0的条件求值题的思路展示

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摘要已知条件恒等式求代数式的值，是初中数学教学的一个难点，本节数学活动课，以问题解决为突破口，以学生的思维发展为出发点，呈现条件a＋b＋c=0的求值题的教学实录，揭示了解决此类问题的一般方法是整体代入、化零为整和有效降次．

作者邹守文

机构地区安徽省南陵县春谷中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第7期46-48,共3页

关键词条件求值有效变形思路展示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第7期

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