一道阅读理解问题的编制实践与思考

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摘要阅读理解问题的编制研究，是较为重要的研究课题，在选取到恰当的素材进行编制时，既要关注数学知识与方法的覆盖，又要关注试题的结构与内容的安排，更要分析初中生的学习与运用的内在心理需求，从而设计出符合思维规律的考查形式．以一道阅读理解题的编制为例，提出一些见解及思考．

作者卞少云

机构地区江苏省南京市六合区棠城学校科利华分校

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第7期117-119,共3页

关键词关注知识关注结构关注思维

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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