细节让理念软着陆:别人家的学校这样“做规矩”

导出

摘要去澳新之前常常会思考一些问题：同外的学校如伺确立办学理念并将理念一以贯之地落地实施？是靠挂在显著位置上的标语口号？从校长到中层到教师的口口叮嘱？还是仅仅依靠社会一家庭一学校一致性的文化自觉？国外的学校如何培养习惯？有没有“中小学生守则”之类的行为规范文本？如此“自由自在”的背后究竟靠什么来获得规则认同呢？

作者沈祖芸

出处《当代教育家》 2016年第7期51-53,共3页 Contemporary Educator

关键词学校软着陆办学理念文化自觉行为规范中小学生一致性

分类号 V525 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]

引文网络
相关文献

1Mario Peirobon.检查单：飞行安全的屏障[J].环球飞行,2015,0(9):54-59.
2海军航空工程学院办学理念[J].海军航空工程学院学报,2008,23(6):690-690.
3王冬.边缘创作与文化自觉[J].城市建筑,2008,5(6):9-11.
4伍芳.链接：6便士的请求与规矩的对接[J].孩子（幼儿版）,2010(7):5-6.
5NASA要给商用无人机飞行定规矩[J].航空模型,2016,0(10):88-88.
6周龙.无人机也要“守规矩”[J].刊授党校,2016,0(8):51-51.
7美国国务卿希拉里·克林顿发表关于“国际外太空活动行为规范”的声明[J].航天器环境工程,2012,29(1):45-45. 被引量：1
8孙金锋.完善学校顶层设计,明确学校发展思路和发展战略[J].河南教育（高教版）（中）,2010(5):16-17. 被引量：5
9马唐.太阳曾是一架喷气式“飞机”[J].大科技（科学之谜）（A）,2013(12):16-16.
10周炜,杨维勤.中国特色的军机文化——歼—五机身的标语口号[J].模型世界,2009(8):20-23.

当代教育家

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

细节让理念软着陆:别人家的学校这样“做规矩”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史