让学生学会阅读享受阅读

《语文课程标准》已经高度重视课外阅读，提出了课外阅读的总量和分量，并对课外读物的选择提出了建议。在小学阶段，当孩子开始练习“自己读”时，特别需要考量读物的文字数量、词汇难度，同时需要大量插图辅助，帮助孩子理解上下文意。本文结合实际教育情况，总结了一些让学生爱上阅读的方法。