摘要
课堂教学活动是实现教学目标的主要途径。新课改特别强调学生学习的主体地位。而学习兴趣是激发学生学习动力的关键,因此,教师可以采取多样化的教学方式调动学生的学生积极性,如以创设问题情境、制造悬念的方式激发学习兴趣,用多样的方式呈现教学内容激发学习兴趣,组织小组活动激发学习兴趣,利用前沿热点话题激发学习兴趣。
出处
《开封教育学院学报》
2016年第7期212-213,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
河南省教育科学"十一五"规划重点课题"新课程理念下的普通高中校本小课题研究的优化策略的研究"(课题批准号:2009-BZ-0858)