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反例，数学课堂的一把利刃

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摘要反例教学法是一种行之有效的教学模式，它能够在加深学生对知识的记忆的同时，还能够激发学生的创造性思维．因此，在初中数学教学中，老师要尽量采用反例教学，让学生享受高品质授课．

作者蔡曙英

机构地区江苏省苏州市吴中区长桥中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第7期18-18,共1页

关键词反例教学初中数学一把利刃

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第7期

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