小学数学教学情境的创设方法分析

随着新课程改革的推进,让学生有一个生动的学习环境成为一个重要的理念,小学数学的教学目标从单方面传授教材知识变成了培养学生的解决问题能力。情境教学能将抽象的知识变得更为具体生动,在实现教学知识性的同时还能具备趣味性与探究性。通过把数学教学生活化来让学生置身其中,以此促进学生主动学习,从而提高学习效率。