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浅谈初中阶段生物课的实验教学
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摘要
初中生物课是一门实验性很强的学科,目前初中阶段的生物课实验基本可以分为两种方式:(1)观摩性实验;(2)学生亲自实验。通过观摩性实验,学生可以把枯燥的理性认识转化为活灵活现的感性认识,这种实验课教学能让学生很容易接受所学习的知识。而学生亲自参与的实验课则可以有效地提高学生的思维能力、创新能力及动手能力,加深学生对所学知识的理解程度。
作者
朱德强
机构地区
山东省梁山县杨营镇初级中学
出处
《教师》
2016年第22期69-69,共1页
Teacher
关键词
生物课程
初中生物
生物科学素养
生物实验
思维能力
生物知识
知识的理解
生物课教学
生物教师
中学生物
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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