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摘要在语文课堂教学中,课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量,影响着学生思维的训练.如何精巧设问,才能使思考不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的愉悦呢?我认为教师一定要把握好课堂提问的度量衡.

作者楚玉阁刘玉华

机构地区河南省濮阳市华龙区第七中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第29期16-16,共1页

关键词设问教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第29期

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