摘要
化学是建立在实验基础上的一门自然学科,实验无疑是增加和获得的第一印象,掌握操作技能的有效手段,而实验中有许多危险性的操作,有许多危险性的药品.对学生来说,实验也带来了不安全因素,而很多学校,配备的器材药品都不齐备,所以实验很难开展,而多媒体技术的发展为化学教学中的实验提供了丰富多彩的演示手段和方式,多媒体技术通过模拟实验或者视频展示等手段清晰、有条理地、可重复地展示化学实验的完整过程,能起到事半功倍的效果.但是,并不是所有的实验都用多媒体就好,在教学中,我们发现了使用多媒体技术进行实验教学的一些弊端,值得我们反思和改正.
