浅谈信息技术与小学语文阅读教学的融合

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摘要信息技术的运用给现代课堂注入了许多鲜活的血液,其最突出的功能在于化抽象为形象,使课堂具有更多可感性,促进学生的理解.但是,随着对信息技术的使用越来越频繁,也出现了一些值得人们思考的问题,这促使人们对多媒体手段的运用进行了冷静的思考,并做出相应的改革.基于这样的认识,笔者对小学语文阅读教学中的信息技术的运用做了积极的思考.

作者赵霞

机构地区河南省遂平县电化教育信息中心

出处《试题与研究（教学论坛）》 2016年第30期14-14,共1页

关键词可感性学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2016年第30期

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