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山东省小学一年级语文汉语拼音教学现状--以山东省日照市某小学的调查为例

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摘要语文汉语拼音是阅读和沟通的基础.综合分析以往的研究成果,主要是为提高汉语拼音教学质量而提出的教学方法以及汉语拼音中具体的音、调等方面的现状调查.本文章则以某具体学校为调查对象,深入调查本学校的汉语拼音教学现状,以此更加明确当前汉语拼音教学的问题.

作者战婷婷

机构地区中央民族大学教育学院

出处《俪人（教师）》 2016年第13期47-47,共1页

关键词小学一年级汉语拼音教学现状

分类号 G623.21 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第13期

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