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基于新教材的小学数学应用题教学思路分析

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摘要数学应用题的教学是小学数学教学中的重要组成部分,具有一定的学习难度和逻辑要求,因此学生在这一部分的学习效率往往不高.本文主要探讨在新教材的教学中小学数学应用题的教学思路,提出教师不仅要不断完善应用题解题思路的教学,还应培养学生形成良好的解题习惯,进而提高学生的解题能力.

作者廖兆义

机构地区湖北省恩施市新塘乡海信小学

出处《俪人（教师）》 2016年第13期53-53,共1页

关键词小学数学应用题教学思路新教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第13期

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