探讨历史兴趣教学

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摘要长期以来,由于受应试教育,以及教材容量大、教学任务重、课时少等诸多因素的影响,历史学科备受忽视,人们普遍认为历史学科没多大用处,尤其是始于2001年的中考制度的不断改革,使历史学科在升学考试中的有效分值一降再降,导致历史学科成为名副其实的“豆芽学科”.学生也由此对它的重视程度大打折扣;加之,历史知识的线索纷繁复杂、内容枯燥乏味,学生掌握较为困难,这往往成为学生学习历史的障碍,导致学生不喜欢历史课,认为历史课可听可不听,听与不听一个样.有的历史教师也因教授历史学科而感到低人一等.

作者杨维君

机构地区贵州省赫章县教育局

出处《俪人（教师）》 2016年第13期113-113,共1页

关键词历史学科兴趣教学 2001年应试教育教材容量教学任务中考制度升学考试

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第13期

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