春雨有情润物无声--班主任管理艺术的实践与探索

下载PDF

导出

摘要教师队伍中最核心的力量就是每天与学生朝夕相处的班主任,因为班主任是学生最信赖的长者,是学生全面发展的引导者,良好行为习惯形成的促进者,班级健康向上的组织者.而一个优秀班主任的成功取决于他们的管理艺术.教育要面向现代化、面向世界、面向未来.理论源于实践,又指导实践.愿所有班主任工作者坚持以人为本,与时俱进,积极探索,创新理念,做到身正为范,学高为师,为构建一个温馨和谐、团结奋进的班集体而辛勤耕耘.

作者王辉

机构地区河北省深州市深州镇高级小学

出处《俪人（教师）》 2016年第13期207-207,共1页

关键词班级管理班主任管理艺术班集体班干部

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1骆舒洪,周卫红.中小学班级管理现状的调查研究[J].教学与管理（中学版）,2001(6):26-29. 被引量：56
2班华.专业化:班主任持续发展的过程[J].人民教育,2004(15):9-14. 被引量：92
3李振峰,王在勇,王瑜.也谈班主任的专业化[J].当代教育科学,2006(14):3-6. 被引量：20

二级参考文献7

1褚宏启.对校长专业化的再认识[J].教育理论与实践,2005,25(1):11-16. 被引量：56
2李振峰.论教师教育理念的发展[J].教育探索,2005(2):110-111. 被引量：9
3教育部师范司.教师专业化的理论与实践[W]．人民教育出版社，2003，P20—60．
4[德]O·F·博尔诺夫著李其龙等译.《教育人类学》[M].华东师范大学出版社,1999年版.第133页.
5林冬桂.论班级教育管理的科学运作过程[J].教育导刊（上半月）,1997,0(4):26-29. 被引量：6
6任学印.反思型教师教育探微[J].外国教育研究,2003,30(4):24-26. 被引量：39
7张福建.论教师专业化的实现途径[J].教育评论,2003(3):34-37. 被引量：22

共引文献164

1朱学俊.小学班主任工作方法之我见[J].中国文艺家,2020,0(4):181-182.
2翁植玲.论多元智能理论与小学班级管理工作[J].郑州师范教育,2020(2):50-54. 被引量：1
3赵晓威.人性化管理在班主任工作中的运用研究[J].作家天地,2020(19):75-75.
4王媚.握有效管理之密码启班级德育之法门[J].新智慧,2020(16):46-46.
5刘效东.中小学班级管理功能的弱化及对策[J].兰州教育学院学报,2008,24(3):55-58.
6黄正平.精神关怀:班主任专业化的核心内容[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2007,23(5):116-119. 被引量：6
7杨建忠.以学习型组织促进班主任专业化发展[J].长春教育学院学报,2011,27(1):74-75. 被引量：4
8龚艳薇,张文健.生本关怀与职校班级管理中的心理健康教育[J].济南职业学院学报,2011(1):109-110. 被引量：1
9唐伟.体育专业研究生班主任管理探究[J].运动,2013(6):123-124.
10黄正平.专业自觉:班主任专业发展的重要基础[J].思想理论教育,2013(22):41-45. 被引量：4

1暨朝兴,戴永玲.教室布置六问[J].湖南教育（上旬）（A）,2009(12):46-46. 被引量：1
2王敏.以学生为本的班级管理[J].江西教育（管理版）（A）,2006(9):31-31.
3马超勤.寄语2007[J].广西教育,2007(Z3):1-1.
4陈剑青.班级文化构建的几点策略[J].教育导刊（上半月）,2014(4):93-94.
5陈丽敏.素质教育下的新型师生关系[J].试题与研究（教学论坛）,2011(12):82-82.
6段平东.温馨和谐型班集体建设之浅见[J].科教导刊,2013(20):236-237.
7与时俱进的新余一中[J].新余高专学报,2006,11(1).
8徐春燕.浅谈如何培养孩子的礼仪[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(32):72-72.
9李建强.小故事中的大智慧[J].中国德育,2007,2(4):87-88.
10丁文月.“表扬”背后是什么[J].学前教育（幼教版）,2016,0(9):33-33.

俪人（教师）

2016年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

春雨有情润物无声--班主任管理艺术的实践与探索

参考文献3

二级参考文献7

共引文献164

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

春雨有情 润物无声--班主任管理艺术的实践与探索

参考文献3

二级参考文献7

共引文献164

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

春雨有情润物无声--班主任管理艺术的实践与探索