高中文言课文深度阅读教学策略

长期以来,高中文言文教学摘句以释词,断章而取义,导致教学模式一直颇受诟病。本文从＂定篇＂文言课文的深度阅读着手,从文言课文深度阅读的前期指导、中期教学、后期强化三个方面探讨高中文言课文教学的有效策略。