大学生英语水平与双语教学效果实证分析——基于334个样本数据

本文以华南某农业大学在校学生为样本和数据来源,对大学生英语水平与双语课效果之间的关系进行回归分析。研究显示,学生外语水平会直接影响双语教学效果。就参加双语教学的学生外语水平与双语教学效果之间的关系进行了实证分析,研究显示,学生外语水平与双语教学效果之间存在显著正相关关系。因此,提升学生的英语水平是实施双语教学的重要前提,数据分析可以推演出＂双语教学不适于在所有大专院校推广＂的研究启示。