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利用图文结合方式教学遗传规律

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摘要 在生物学遗传规律教学中,利用图文相结合的方式,能将枯燥抽象的生物学概念和规律转化为学生易于理解接受的形象直观的图形,将重难点知识化难为易、化繁为简、化深为浅、化抽象为具体,使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。
作者 韩成莲
机构地区 大通县第二中学
出处 《青海教育》 2016年第5期46-47,共2页
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