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摘要《我的叔叔于勒》是一篇经典课文,经典课文好教也难教,难就难在突破传统、教出新意来。所以说,要想教好这篇课文,教师必须打破常规思维,在已有构想的基础上,开动脑筋,从这座富矿中挖掘出闪光的＂金子＂来,让经典课文常教常新,即常教常有新意。一、问题设计要有深度。一个好的问题就是引发学生思维的导火索,能够引发其积极思考。反之,如果问题设置没层次,没深度,只能引起课堂虚假的热闹,学生的思维得不到应有的训练。

作者张言祥

机构地区高密市柴沟镇教管办

出处《山东教育》 2016年第1期51-52,共2页

关键词思维教学于勒问题设置常规思维利普问题解决下层人民不谙世事人物形象发财梦

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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