课堂抓“五化”,教学效果佳——兼谈初中历史课堂教学的有效性

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摘要一堂历史课若能让学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观＂三维目标＂上获得整合、协调、可持续的进步和发展,就是有效教学。那么,历史课堂教学具体如何做,才能达到有效性呢？历史是人文性很强的学科,有其自身的学科价值和学科特点。实践证明,历史课堂教学若做到教学语言艺术化、导课形式多样化、教学知识系统化、师生互动民主化、内容拒绝庸俗化,就可以展现历史的本真,

作者韩涛

机构地区章丘市闫家峪中学

出处《山东教育》 2016年第1期62-63,共2页

关键词历史课堂教学教学效果学科价值教学语言艺术导课情感态度知识系统化教师语言历史老师历史教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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