怎样发现身边的数学——新课标下如何开展中学数学建模的探讨被引量：1

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摘要一、新课标准对数学建模的要求《全日制义务教育数学课程标准》对数学建模提出了明确要求。实践证明.强化数学建模的能力,不仅能使学生更好地掌握数学基础知识,学会数学的基本思想和方法,也能增强学生应用数学的意识,比较全面地认识数学及其与社会、科学和技术的关系.提高分析问题,解决实际问题的能力。解决这类问题体现在数学建模思维过程中,要根据所掌握的信息和背景材料,

作者蔡金华

机构地区高唐县第一中学

出处《山东教育》 2016年第1期79-79,共1页

关键词背景材料思维过程实践证明贷款数额学科应用排列组合月利率模型分析等额本金等额本息还款法

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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