浅谈极限思想在高中物理实验教学中的应用——以一道光电门实验习题为例

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摘要物理是一门实验科学,大量的理论规律都要通过实验的检验和修正.同时实验结果也是发现新规律、开辟新领域的重要前提。学习高中物理,不仅是为了使学生获取知识,更主要的是为了培养学生科学的思维方法.形成完善的思维体系。因此,高中物理对于数学思想和方法的应用更加深入和复杂。统观高中物理知识框架,极限思想在物理概念和规律的理解中起了很重要的作用.

作者毕慧琳

出处《山东教育》 2016年第1期88-88,共1页

关键词高中物理极限思想光电门知识框架思维方法中起变速直线运动思维体系中间位置遮光条

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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