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精心创设认知冲突 促进学生积极构建
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摘要
为了激发学生的学习兴趣,可通过创设认知冲突来实现。笔者在本文首先给出认知冲突下数学学习的一般过程,然后提出一些创设学生认知冲突的做法。
作者
李树臣
机构地区
沂南教育局
出处
《山东教育》
2016年第6期43-45,共3页
关键词
认知冲突
学生
学习兴趣
一般过程
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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