学生写字辅导教学尝试

小学阶段学生的作业量相对较少，学生的字还没有定型，学生写字的可塑性比较强，是练习写字的最好时机。但小学生年纪较小，手上的肌肉力量发展不够，学生进行书写时的耐力不足，且学生的兴趣也难以长久地持续。针对这些问题，在本学期，笔者进行了尝试，也小有收获。