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用体验丰富小学数学课堂

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摘要 随着新课改的不断推进,学生主体地位日益凸显。体验教学是教学中常采用的一种教学方法,从学情出发,组织学生开展系列实践活动,引导学生自主探究,为学生创造亲自体验的机会,让学生零距离感知数学,进而更好地激发学生学习兴趣。
作者 刘春松
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第7期62-62,共1页 Jiangxi Education
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