让音乐课在审美情趣中放歌

21世纪的音乐教育，在传媒文化的影响和作用下，其课堂更动感、美丽，张扬了学生个性化学习的灵性，小学音乐教学所追寻的正是这样的课堂。在近几年的音乐教学中，笔者在充分整合多学科内容时，运用多媒体烘托课堂教学的氛围，让学生在审美情趣中唱起来舞起来，有利于学生正确地理解音乐，表现音乐，开阔音乐视野，提高艺术素养。