新建本科院校二级教学管理的问题与对策——基于微观层面的考量

目前新建本院校均面临着转型发展的考验,而其二级教学管理存在着管理规定实际执行不严、具体管理者归属感与责任心不强、效率偏低等问题。这是由于学校相关教学管理规定不尽合理、院系自主权不够,以及具体教学管理人员配备、待遇不合理等原因造成的。对此,应从制定符合学校实际的教学管理规定、赋予院系一定的自主权、强化教学管理人员的配备与待遇等方面出发,建立符合转型发展需要的高效运转的二级教学管理体系,以适应学校全面转型发展需要。