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教师课堂行为评价标准的构建

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摘要 通过对照课堂行为评价标准,教师可以检查教学中的不足,进而提高教学能力和水平。在对教学评价研究的基础上,从评价内容、标准、权重等角度设计评价量表,完成科学性评价标准的构建,使其有利于当今的教育教学工作。
机构地区 哈尔滨师范大学
出处 《林区教学》 2016年第8期117-118,共2页 Teaching of Forestry Region
基金 黑龙江省教育厅高等教育教学改革工程立项(JG2013010374) 哈尔滨师范大学教育教学综合改革项目(精品课程)(X2015-2-011)
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